【出 处】：

【作 者】：

【摘 要】【目的】探索我国初中生健康素养的现状及其影响因素。【方法】采用二阶段整群抽样方法,对全国25个省、市的2 616名初中生进行问卷调查,应用SPSS 13.0软件进行统计学分析。【结果】初中生健康素养在不同性别、不同教学模式、不同地域间差异均有统计学意义（P〈0.05）;初中生健康素养总体平均分76.11±8.65,健康素养及格率为35.5%,其中基本知识与理念素养及格率26.6%,健康生活方式与行为素养及格率59.2%。【结论】初中生健康素养亟待改善,而学校健康教育将是改善学生健康素养的有效途径。