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【作 者】：

【摘 要】【目的】了解北京某小学儿童自我意识状况,探讨儿童自我意识与儿童行为量表之间的关系。【方法】采用团体施测方式对北京市某城区某普通小学3～6级学生及其家长分别使用Achenbach儿童行为量表（Child Behavior Checklist,CBCL）及Piers-Hairis儿童自我意识量表进行测查,并对调查结果进行统计分析。【结果】3～6年级的135名儿童及其家长参加了本次调查,其中男童69名,女童66名。分析结果显示男童与女童之间的自我意识水平差异无统计学意义（χ2=5.180,P=0.055）。典型相关分析显示,CBCL量表中,儿童行为得分越低（r=-0.423）,社会能力分越高（r=0.803）,其自我意识量表中行为（r=0.599）及躯体外貌与属性两分量表的得分越高（r=0.777）。【结论】1）男童女童之间自我意识水平差异无统计学意义;2）儿童某些方面的自我意识状况可以通过儿童行为量表进行预测。