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【摘 要】【目的】Homer 1aRNA干扰（RNA interference,RNAi）后的Sprague Dawley（SD）大鼠在Morris水迷宫中表现学习记忆能力障碍,本研究旨在通过检测Homer 1aRNAi后大鼠不同脑区亲代谢型谷氨酸受体5（metabotropicglutamate receptor 5,mGluR 5）的表达情况,来初步探讨Homer 1aRNAi致大鼠学习记忆障碍的分子机制。【方法】将24只SD大鼠随机分为两组：Homer 1aRNAi组（RNAi组,n=12）和对照组（Nc组,n=12）,运用侧脑室注射技术,分别向两组大鼠的侧脑室注射针对Homer 1a的RNAi慢病毒和无义病毒,等待病毒起效时间7d,完成相应的行为学检测（Morris水迷宫）后,利用荧光定量PCR和Western blot技术检测不同脑组织（前额叶、纹状体、海马）mGluR5mRNA和蛋白表达情况。【结果】RNAi组大鼠纹状体和海马mGluR5mRNA和蛋白表达均较对照组显著降低（纹状体：mRNAt=6.67,蛋白t=3.10;海马：mRNAt=3.08;蛋白t=2.89,P值均〈0.05或〈0.01）,前额叶mGluR5mRNA和蛋白表达较对照组差异无统计学意义（mRNAt=1.58,蛋白t=1.66,P值均〉0.05）。【结论】Homer 1aRNAi后大鼠脑组织Homer 1a相关基因mGluR5表达下调,提示mGluR5可能作为Homer 1a的下游基因,参与Homer 1aRNAi后大鼠学习记忆的损伤过程。