【出 处】：

【作 者】：

【摘 要】【目的】了解大庆市普通中小学生抑郁障碍的发生频率及相关家庭影响因素,为学生心理健康干预提供基础数据和依据。【方法】利用整群抽样方法对大庆市4所中小学校、1 673名中小学生,采用儿童抑郁障碍自评量表（DSRSC）、家庭环境量表中文版进行问卷调查。【结果】1）学生抑郁总分为9.93±5.13,男生抑郁状况均分为9.96±5.09,女生为9.88±5.16,差异无统计学意义（t=0.264,P〉0.05）;男女生抑郁障碍的阳性检出率差异也无统计学意义（χ^2=0.538,P〉0.05）。2）家庭环境因素中亲密度、情感表达、成功性、知识性、娱乐性、道德宗教观、组织性这7个因素与抑郁状况存在负相关性（P〈0.01）,矛盾性与抑郁状况存在正相关性（P〉0.01）。3）逐步回归分析中亲密度、情感表达、矛盾性、知识性、道德宗教观和组织性进入回归方程,回归系数分别为-0.466、-0.330、0.506、-0.223、-0.163、-0.161和-0.349。【结论】家庭环境是影响中小学生抑郁状况的原因之一,改善家庭环境有助于提高中小学生的心理健康水平。