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【摘 要】【目的】探讨阿斯伯格综合征的特点,提高对其认识和诊断水平。【方法】分析2006年11月-2011年2月期间在复旦大学附属儿科医院诊治的阿斯伯格综合征患儿的主诉、临床特点、家庭背景、妊娠期及围生期不良因素、韦氏智力结构特点。【结果】1）确诊的19名患儿,男女比例为18：1,被诊断的平均年龄为（80.7±21.4）个月;2）最常见的临床表现：伙伴关系不良（100%）,注意力障碍（94.7%）,语意理解困难（89.5%）,局限兴趣（84.2%）,动作笨拙（78.9%）,多动（78.9%）,非语言交流缺陷（73.7%）,重复刻板行为（73.7%）;3）患儿父亲中有类似问题的占到一定比例,且大多数父母特别是父亲的文化水平较高;4）韦氏智力测评显示大多数患儿言语IQ〉操作IQ。【结论】阿斯伯格综合征的临床表现有其独特的特异性和隐匿性,熟悉和识别这些特征,有助于早期识别和诊断阿斯伯格综合征。