【出 处】：

【作 者】：

【摘 要】【目的】探讨伴与不伴注意缺陷多动障碍（attention deficit hyperactivity disorder,ADHD）的抽动障碍（ticdisorder,TD）患儿的个性和生活质量特征。【方法】采用艾森克个性问卷（少年版）（EPQ）及儿少主观生活质量问卷（ISLQ）,对伴有ADHD的TD（comorbid attention deficit hyperactivity disorder and tic disorder,CAT）组60例,不伴ADHD的TD组60例,正常对照组71例儿童分别进行评估。【结果】EPQ中CAT组和TD组精神质、神经质因子得分均明显高于N组,CAT组明显高于其他两组（P〈0.01）;CAT组掩饰性得分明显低于TD组和N组（P〈0.01）。ISLQ中CAT组和TD组总体满意度得分均明显低于N组,CAT组明显低于其他两组（P〈0.01）,其中CAT组家庭生活、同伴交往、学校生活、自我认识、认知成分、抑郁体验得分均低于TD组（P〈0.05）,TD组家庭生活、同伴交往、学校生活、自我认识、认知成分得分均低于N组（P〈0.05）。【结论】CAT和TD患儿个性及生活质量都明显比正常儿童差,而CAT患儿比TD患儿存在更为明显的个性缺陷和生活质量低下。