【出 处】：

【作 者】：

【摘 要】【目的】探讨注意缺陷多动障碍（attention deficit hyperactivity disorder，ADHD）混合型（ADHD-CT）及注意缺陷为主型（ADHnIT）的男童执行功能特征。【方法】采用抑制（反应／不反应任务、停止信号任务、Stroop色-宁任务）及工作记忆功能任务（顺背数字、倒背数字、Corsi木块回忆、nBack）对76名ADHD-CT、15名ADHDqT及15朽对照组男童进行测试。【结果】1）ADHD组儿童在反应／不反应任务、Stroop色-字任务、倒背数字、Corsi木块回忆任务上的表现明显差于对照组儿童，控制年龄、年级、总智商后比较差异有统计学意义。2）ADHD-CT与ADHD-IT组儿童侄各测试任务上的表现差异无统计学意义。【结论】ADHD儿童存在执行功能损伤。ADHD-CT与ADHD-IT亚型执行功能损伤模式相同。